Teoría de la Creatividad en la Ciencia: Busse & Mansfield
Para estudiar seriamente la creatividad, conviene conocer algo sobre los primeros esfuerzos científicos por definirla y explicarla, atribuibles a la psicología.
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Step 1: Pequeñas dosis... visuales!
La idiosincrasia, conceptos y lenguaje de la ingeniería mecánica son algo lejanos al enfoque psicológico y es fácil que el lector pierda el hilo de las explicaciones al enredarse con su terminología específica y sus formas de expresión.
Por tal motivo, he preferido extraer pequeños fragmentos de las teorías de la creatividad y hacer un esfuerzo por crear una imagen gráfica propia para ellos.
Mis gráficos implican el riesgo de sesgar y/o desvirtuar las ideas originales, que también existe al intentar parafrasearlas, pero aporta la voluntad de comprenderlas y traducirlas al lenguaje ingenieril con la esperanza de acercar ambos enfoques.
A tal efecto me he basado sobre trabajos de investigación que recopilan y resumen estas teorías. En especial, el trabajo de los autores Busse & Mansfield que aparece en las citas del próximo paso del tutorial.
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Step 2: Teoría de la Creatividad en la Ciencia: Busse & Mansfield
Busse & Mansfield (págs. 53-56) exponen su propia teoría del proceso creador en la ciencia, basada en cinco procesos esenciales, relacionados y en secuencia no necesariamente fija. Se ilustra a través de un diagrama de flujo que refleja dichas etapas (en las figuras con color de fondo) y la dinámica de sus interacciones entre los numerosos elementos mencionados en la teoría.
Referencias:
- Busse, T. V., & Mansfield, R. S. (1984). Teorías del proceso creador: revisión y perspectiva. (©. 2.-2. reservados, Ed.) Studies in Psychology = Estudios de Psicología, nº 18 (traducido del Journal of Creative Behavior, num. 2, vol. 14, 91-103, 1980), 47-57. Recuperado el 18 de diciembre de 2020, de https://dialnet.unirioja.es/ejemplar/7049
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Step 3: Mi interpretación gráfica
Teoría de Creatividad en la Ciencia: Busse & Mansfiel (1984)
Nota. Refiere a la creatividad en la ciencia y agrega un nuevo componente: la selección del problema. Además detalla los “sets mentales” que restringen la solución y su necesidad de reformulación, depuración y verificación para lograr productos auténticamente creativos. Los autores asumen la validez de su teoría en la ciencia, dado que las ideas pueden contrastarse con los datos del mundo real, y sugieren que podría no aplicarse a otros campos donde los criterios son subjetivos y estéticos. Fuente: ilustración del autor.
Referencia: todos los textos e imágenes del presente tutorial fueron extraídos de la Tesis doctoral que se cita a continuación,
- Valderrey, M.E. (2021), “Catalizadores Creativos en Ingeniería Conceptual: Evaluación de Habilidades Visuales y Verbales para Diseño Mecánico”. Propuesta de tesis doctoral, UNINI-México.
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Step 4: Enlaces
Este tutorial proviene de:
Teorías Compuestas: George Haslerud
y continua en:
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