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Creatividad en ingeniería - Parte 1

5 2 Expert
La creatividad es un concepto complejo, actualmente investigado con diferentes enfoques que iniciaron en la psicología y se extendieron a diversos campos. Este tutorial pretende mostrar algunos de sus mecanismos, con los cuales quizás muchos se sientan identificados, para mejorar nuestras prácticas de diseño. No se trata de incrementar esta capacidad (ojalá se pudiera) sino de conocer algo de ella para, al menos, no bloquearla u obstaculizarla sin darnos cuenta.

Creatividad en ingeniería - Parte 3

4 0 Expert
(Gracias GREG PIOL!) Una forma interesante de estudiar la creatividad es observar procesos creativos con los que uno esté familiarizado. La introspección es lo tenemos más a la mano y la observación de otras personas que hacen tareas similares (como nuestros colegas que diseñan y publican en GC) es ideal. Pero requiere la colaboración de esos actores porque no solo queremos ver sus obras finales, sino tratar de entender desde dónde y cómo llegaron a ellas... y esto no es fácil de lograr. De allí mi agradecimiento a nuestro colega Greg Piol (https://grabcad.com/greg--32) que tuvo la enorme gentileza de proveerme algo del material de partida para sus maravillosos diseños: sus bocetos!

Creatividad en ingeniería - Parte 2

2 5 Expert
Otra arista compleja y polémica de la creatividad es su evaluación. Existen muchas propuestas plasmadas en test que intentan medir la creatividad, pero muchos expertos afirman que será difícil tener un acuerdo sobre la medición de un concepto que aún no está bien definido. De todas formas, y hasta que ese momento llegue, implementamos en el aula de una asignatura de ingeniería mecánica un test sencillo que trata de rescatar el espíritu del mejor método actual de evaluación creativa "la Técnica de Evaluación Consensuada (propuesta por Teresa de Amabile en 1982)" y adaptarlo para su uso regular en la enseñanza del diseño mecánico.

Máquinas y Resistencia de Materiales - Parte 01

1 5 Beginner
Algunas dificultades típicas que se presentan al estudiar los modelos de cálculo propios de los elementos de máquinas, y un importante primer paso para comprenderlos a todos: los modelos de Resistencia de Materiales (a su vez, relacionados con la Teoría de la Elasticidad Lineal).

Teoría de la Elasticidad Lineal - Parte 14

0 1 Intermediate
Al personalizar la ley de Hooke 3D al caso más frecuente y sencillo (material isótropo) descubrimos que solo está comandada por dos constantes elásticas. Ahora veremos de forma intuitiva cómo obtenerlas analizando las deformaciones provocadas por distintas componentes unidimensionales de tensión que, al relacionarse linealmente, admiten el uso del principio de superposición de efectos. En estas expresiones, conocidas del caso unidimensional, aparecen tres constantes vinculadas entre sí: el módulo elástico longitudinal "E" (Young), el módulo elástico transversal "G" y el coeficiente de Poisson "nu".

Teoría de la Elasticidad Lineal - Parte 13

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Empezaremos por dar una mirada, generalizada a tres dimensiones, de la Ley de Hooke que conocimos a través de los ensayos de tracción unidimensionales, en los cuales obtenemos las clásicas gráficas tensión-deformación cuya región elástica (cuando es lineal) está caracterizada por el módulo de Young y el de Poisson.

Teoría de la Elasticidad Lineal - Parte 8

0 1 Intermediate
El segundo capítulo de TEL se refiere a los desplazamientos y las deformaciones, que en esta teoría están relacionados con aproximaciones lineales (pequeñas deformaciones).

Máquinas y Resistencia de Materiales - Parte 02

0 3 Beginner
Continuando con la charla previa... y tratando de comprender claramente los tres resultados que originan la teoría de Resistencia de Materiales (uno puramente teórico y dos derivados de ensayos físicos).

Teoría de la Elasticidad Lineal - Parte 19

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La experiencia con el método de las tensiones indicó que era necesario cotejar las complejas "ecuaciones de compatibilidad" entre deformaciones y desplazamientos, ya que éstos se obtenían casi al final del proceso y sus tres componentes podían no ser compatibles con las seis componentes de deformación previamente obtenidas. Por ello surgió la idea de empezar el método postulando los campos de desplazamientos, cuya condición de ser continuos ya aseguraba la compatibilidad con las deformaciones y no era necesario verificar las complejas ecuaciones de compatibilidad.

Teoría de la Elasticidad Lineal - Parte 4

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Una vez que entendemos el carácter direccional de las tensiones en un sólido elástico, ya es posible plantear las primeras ecuaciones de la TEL, denominadas Ecuaciones Diferenciales de Equilibrio en Volumen, que resultan simplemente de hacer sumatorias de fuerzas y de momentos en un cubo de tamaño diferencial (todo lo demás son pasos algebraicos).

Teoría de la Elasticidad Lineal - Parte 3

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El primer concepto importante a definir en la TEL es relativo a las tensiones en un sólido elástico. Dado que se trata de un fenómeno "direccional" implica ideas no tan intuitivas. Por ejemplo, en un mismo punto de una pieza cualquiera, el material puede estar sometido a tracción, compresión o corte según la dirección en la cual se observe el fenómeno. Es decir que no puede afirmarse, por ejemplo, que un material está traccionado, aunque se trate de un caso obvio de una barra sometida a tracción. Cualquiera de sus puntos puede verse en otras direcciones en las cuales "la misma porción de material" está sometida a otros esfuerzos!

Teoría de la Elasticidad Lineal - parte 1

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Si utilizas tu sistema CADD-CAE para calcular tensiones y deformaciones en las piezas, pero en realidad no estás seguro de qué significan las Tensiones de Von Mises, las Direcciones y Tensiones Principales, los Invariantes de Tensión o Deformación, y muchas otras cosas que aparecen en la interfaz de tu sistema, te recomiendo revisar este tutorial que contiene la teoría básica que permite comprender lo que hay detrás de "los botones que presionas y las opciones que aceptas por defecto".

Teoría de la Elasticidad Lineal - Parte 11

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Para cerrar el capítulo veremos que, además de las relaciones que encontramos entre desplazamientos y deformaciones, existen requisitos matemáticos adicionales para que estas sean "compatibles". En pocas palabras, dadas las tres componentes del desplazamiento, con la sola condición de ser continuas se llega, mediante derivación, de forma inequívoca a las seis componentes de la deformación. Pero, la inversa no es cierta. Dadas las seis componentes de la deformación, incluso siendo continuas, no aseguran que se correspondan con desplazamientos de un sólido que permanece "continuo"...

Teoría de la Elasticidad Lineal - Parte 6

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A partir las ecuaciones de equilibrio en el volumen, deducidas para un cubo diferencial cortado con una superficie arbitraria, es posible extrapolar ideas al interior de la pieza. Esto es, considerar un cubo diferencial del volumen y cortarlo con un plano arbitrario (definido por su versor normal "n") para observar lo que sucede EN CIERTO PUNTO EN TODAS LAS DIRECCIONES, para poder hablar finalmente de "tensión en un punto".

Teoría de la Elasticidad Lineal - Parte 16

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Para cerrar este capítulo, ya centrado en el material elástico isótropo, es conveniente estudiar dos cuestiones: la relación entre las tres constantes elásticas "E, G, nu" (que deben estar vinculadas porque el material isótropo solo depende de dos constantes) y los valores que puede adoptar el coeficiente de Poisson para ser consistente con la física (¿podrá ser negativo? ¿podrá valer 1 o más?