Teorías Compuestas: George Haslerud
Para estudiar seriamente la creatividad, conviene conocer algo sobre los primeros esfuerzos científicos por definirla y explicarla, atribuibles a la psicología.
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Step 1: Pequeñas dosis... visuales!
La idiosincrasia, conceptos y lenguaje de la ingeniería mecánica son algo lejanos al enfoque psicológico y es fácil que el lector pierda el hilo de las explicaciones al enredarse con su terminología específica y sus formas de expresión.
Por tal motivo, he preferido extraer pequeños fragmentos de las teorías de la creatividad y hacer un esfuerzo por crear una imagen gráfica propia para ellos.
Mis gráficos implican el riesgo de sesgar y/o desvirtuar las ideas originales, que también existe al intentar parafrasearlas, pero aporta la voluntad de comprenderlas y traducirlas al lenguaje ingenieril con la esperanza de acercar ambos enfoques.
A tal efecto me he basado sobre trabajos de investigación que recopilan y resumen estas teorías. En especial, el trabajo de los autores Busse & Mansfield que aparece en las citas del próximo paso del tutorial.
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Step 2: Teorías Compuestas: George Haslerud
Busse & Mansfield (págs. 52-53) citan la teoría de George Haslerud (Transfer, memory and creativity, 1972) derivada de influencias asociativas, gestálticas y de la teoría del aprendizaje, con diversos constructos que explican su proceso creativo (PROJECSCAN). Se ilustra a partir de la idea del “teatro de la percepción” que la teoría menciona como ámbito de evaluación de las ideas.
Referencias:
- Busse, T. V., & Mansfield, R. S. (1984). Teorías del proceso creador: revisión y perspectiva. (©. 2.-2. reservados, Ed.) Studies in Psychology = Estudios de Psicología, nº 18 (traducido del Journal of Creative Behavior, num. 2, vol. 14, 91-103, 1980), 47-57. Recuperado el 18 de diciembre de 2020, de https://dialnet.unirioja.es/ejemplar/7049
- Haslerud, G. M. (1972). Transfer, memory and creativity. Minneapolis: University of Minnesota Press.
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Step 3: Mi interpretación gráfica
Teoría Compuesta: George Haslerud (1972)
Nota. Todo parte de un gran “almacén” de información, experiencias, reflejos innatos y condicionamientos que se reúnen a través de “sets de integración” y forman “espirales de memoria” con sentido individual y vínculos con otros que poseen datos en común. El “projecscan” ensaya de forma consciente o inconsciente “nuevos set de integración” en el “futuro perceptual”, y de ellos surgen “nuevos espirales” (ideas) que son evaluados en el “teatro de la percepción”, constrastándolos con el ambiente externo y con otros espirales ya presentes en la “masa aperceptiva”. Si se percibe “sorpresa” en el teatro, la idea genera un “insight” cuya lógica y coherencia se evalúan conscientemente, usando habilidades (ej. matemáticas) para desarrollarla y luego consolidarla como un espiral de memoria de largo plazo. Fuente: ilustración del autor.
Referencia: todos los textos e imágenes del presente tutorial fueron extraídos de la Tesis doctoral que se cita a continuación,
- Valderrey, M.E. (2021), “Catalizadores Creativos en Ingeniería Conceptual: Evaluación de Habilidades Visuales y Verbales para Diseño Mecánico”. Propuesta de tesis doctoral, UNINI-México.
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Step 4: Enlaces
Este tutorial proviene de:
Teorías Compuestas: Howard Gruber
y continua en:
